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https://hdl.handle.net/20.500.12759/7681
Título : | Estilos de crianza e inteligencia emocional en estudiantes de una institución educativa de Piura, 2018 |
Autor : | Fuentes Arana, Rosa Liliana |
Asesor: | Cruz Cedillo, Aura Violeta |
Palabras clave : | Inteligencia emocional Estilos de crianza Educación primaria |
Fecha de publicación : | 2021 |
Institución : | Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO |
No. de serie: | T_PSICOLP_005 |
Resumen : | En la presente investigación se propuso constituir el vínculo entre inteligencia emocional
y los estilos de crianza en escolares de un colegio de Piura. El proyecto es descriptivo
correlacional debido a que se relacionaron dos variables, que son: Estilos de Crianza e
Inteligencia Emocional.
92 estudiantes de una escuela de Piura formaron parte de la población de estudio y de
ellos, 73 formaron parte de la muestra. La Escala de estilos de crianza de Steinberg
(Lawrence Steinberg) y el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn ICE por
(Reuven Bar-On) fueron las herramientas usadas para el fin de esta investigación.
A nivel general, las conclusiones evidencian la no correlación entre estas variables; sin
embargo, a nivel específico la forma de instrucción más sobresaliente es el control
conductual al 19%, y por otro lado la inteligencia emocional resulta baja al 58%. The main goal of this investigation was to establish the association among parenting styles and emotional intelligence in scholar of a school of Piura. The project is descriptive correlational seeing that the association between two factors will be based, that are: Parenting Styles and Emotional Intelligence. The study population is composed of pupils from a school of Piura that totals 92 students with a sample that is made up of 73. Likewise, the tools used were the Steinberg Parenting Scale (Lawrence Steinberg) and the Inventory of Emotional Intelligence of BarOn ICE by (Reuven Bar-On). The findings at a general level show the lack of correlation between these variables; However, at the specific level, the most predominant parenting style is behavioral control at 19%, and on the other hand emotional intelligence is low at 58%. |
URI : | https://hdl.handle.net/20.500.12759/7681 |
Aparece en las colecciones: | Psicología |
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